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乐贝塔机器人|steam教育是什么,编程教育到底是不是STEAM教育?

发布时间:2020-01-06 16:25:23 浏览:184次 来源:8588创业网

乐贝塔机器人|steam教育是什么,编程教育到底是不是STEAM教育? -  编程教育到底是不是STEAM教育,答案肯定不是。  我们时常把STEAM教育挂在嘴边,却很少有人能够搞懂其真正的含义。甚至有的人还没了解清楚STEAM教育到底是什么,就急忙把孩子送去相关的培训机构

乐贝塔机器人|steam教育是什么,编程教育到底是不是STEAM教育?

  编程教育到底是不是STEAM教育,答案肯定不是。

  我们时常把STEAM教育挂在嘴边,却很少有人能够搞懂其真正的含义。甚至有的人还没了解清楚STEAM教育到底是什么,就急忙把孩子送去相关的培训机构去学习,其背后的原因可能仅仅是一种“羊群效应”的恐慌心理——别人都去我不去,落后了怎么办。

  

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  这种心理使的了STEAM教育在中国的火爆,也充分证明了它真的很优秀:

  STEAM教育是利用各种新的科学知识,通过团队协作去发现问题,沟通、理解并充分分析问题所在后,寻找到解决问题的最优方案,经过不断的实验最终形成创造性物体的能力。

  

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  STEAM教育有三点非常值得借鉴和学习,下面小编将以泺喜机器人教具——红外遥控车的实例来分别展现:

  (1)注重学习与现实世界的联系

  以红外遥控车为实物,将所学习的课程与现实世界连接,作用于实体,大大增加学生学习的专注力与兴趣,达到主动学习的目的。

  而不是对着课本,在教室中或电脑前安静地听线下、线上老师讲课的被动教育

  

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  (2)注重学习的过程,而不是体现在试卷上的知识结果

  学生需要先列出各类零件的制作清单,然后由学生自主进行制作,连接框架,安装电机、齿轮、动力传递部件和各类传感器;

  接着对传感器开始编写代码,过程中要时刻注意编程语言的事件、条件、循环、任务等逻辑顺序和关系,如对红外遥控车LED灯控制的代码“if(results.value==0xFFA25D)"是写在第一个“if”(条件)前而不是第二个,这样才能保证

  

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  所编写代码与组装模具的协调和一致性;

  然后进行硬件的检查与软件程序的调试,在遇到问题时由老师或学生进行探讨,协同解决各类问题,最终完成该作品。整个的学习过程更强调的是锻炼学生的动手创造、思想碰撞、跨界协作和创作实践。

  STEAM教育强调跨学科的综合能力,全面锻炼与提升学生的科学、技术、数学等在内的各项能力。而编程,只能算是STEAM教育各项能力的其中之一。目前,在助推和不断炒作下,许多机构打着STEAM的旗号开始教编程,但是教育门槛非常低,投入少,只需要几台电脑,也不需要硬件设备,就开始教学,这就大大的违背了STEAM教育培养创造实践的初衷。

  

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  相比于STEAM教育,所谓的编程教育,只是以编程为授课主体,依然没有摆脱传统授课模式的在线教育平台。

  教育的目的是育人,STEAM教育在整个教育链和人工智能领域中的作用不可小觑。

  从提升学习能力层面上看,STEAM教育不仅能够提升记忆、理解、应用等能力,还能提升包括分析、评价、创造力在内的深度学习能力。而最重要的是,当前人工智能人才短缺是一个全球普遍性问题,中国的短缺情况更加同样明显。

  得人才者得天下,人才培养要从小抓起,今天这些一脸稚嫩的机器人小能手,相信在未来,将成为我国人工智能领域的顶梁柱。

  

6

  广东乐贝塔教育咨询有限公司(以下简称乐贝塔机器人)创立于2017年5月,是一家专注于3-18岁青少年儿童STEAM教育体系及编程教育服务,集国内外大型人工智能权威科技赛事、考级认证、课程开发、教具产品研发、教学培训、创客实验室搭建、设计等为一体的人工智能教育培训机构,是以“培养思想思想的思想”为教育理念的中国青少年智能机器人创客教育平台。

  

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(责任编辑:露昇)

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