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乐贝塔机器人|培养人工智能创新型人才是教育的重点

发布时间:2020-01-09 16:08:09 浏览:260次 来源:8588创业网

乐贝塔机器人|培养人工智能创新型人才是教育的重点 -  1月5日,中国下一代教育基金会举办的“青少年科技素养提升计划”项目总结暨研讨会上,公布了《中国大中小学生技术素养发展的年度报告》和对“青少年科技素养提升计划”项目的跟踪调研成果。    成果显示,

乐贝塔机器人|培养人工智能创新型人才是教育的重点

  1月5日,中国下一代教育基金会举办的“青少年科技素养提升计划”项目总结暨研讨会上,公布了《中国大中小学生技术素养发展的年度报告》和对“青少年科技素养提升计划”项目的跟踪调研成果。

  

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  成果显示,青少年科技素养课程受到了乡村师生的欢迎,学生对科技的亲近感因此得以加强,观察、表达、思考及解决问题的能力有显著提升。校长和老师们也普遍认为,科技素养教育对学生综合素质和学科能力的培养有显著帮助,不仅激发孩子的学习动力,而且对语文数学等基础学科的学习也产生了积极影响。

  科学技术飞速发展的同时,社会对科技人才的需求越来越大,并且对其要求也越来越高,因此,为了适应时代需求,培养和提高学生的科学素养已成为教育领域的重要任务。

  不久前,北京师范大学启动了面向全国的“青少年人工智能创新计划”(又名“元卓计划”)。该计划旨在培养青少年利用原创算法解决真实问题的能力,建立产学研协同机制,推动人工智能企业科技成果向教育教学转化,助力我国成为主要人工智能创新中心。

  

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  该计划将征集、遴选、发布适合中小学生的人工智能项目与研究题目;面向基础教育和职业教育,收集整理适合中小学生使用的问题集、数据集、算法集和案例集;建立人工智能教育支持服务平台;启动人工智能导师研修计划,组织高层次的在线人工智能教育培训,聘请人工智能科学家、企业IT领袖、信息技术课标组专家、教研员、一线教师和优秀学生进行直播,内容包括项目制学习、算法、问题解决教学、设计思维和项目评价等;适时举行高端人工智能训练营。

  人工智能作为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力,将催生新业态和新的经济增长点,也是未来各国科技竞争的制高点。为此,国务院印发的《中国教育现代化2035》明确提出:坚定实施科教兴国战略、人才强