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国内孩子需要steam教育吗,听听乐贝塔是怎么说的

发布时间:2020-03-31 14:09:48 浏览:167次 来源:8588创业网

国内孩子需要steam教育吗,听听乐贝塔是怎么说的 -  从2017年STEAM教育领域热度受政策和消费升级影响持续上涨,政策不断推出、家长更注重素质教育,近两年的国家政策倾向更是如此。  那么,STEAM教育到底是什么?  STEAM教育理念,最早是美

国内孩子需要steam教育吗,听听乐贝塔是怎么说的

  从2017年STEAM教育领域热度受政策和消费升级影响持续上涨,政策不断推出、家长更注重素质教育,近两年的国家政策倾向更是如此。

  那么,STEAM教育到底是什么?

  STEAM教育理念,最早是美国政府提出的教育倡议,为加强美国K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育。STEAM的原身是STEM理念,即科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)的首字母。鼓励孩子在科学、技术、工程和数学领域的发展和提高,培养孩子的综合素养,从而提升其全球竞争力。后来加入了艺术(Arts),变得更加全面。

  

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  近两年,来自美国的“STEM”以及升级版“STEAM”,不仅在一些学校和教育培训机构被推得火热,在教育部的文件中,也将其作为“跨学科学习”的新模式积极鼓励。

  那么中国的孩子需要STEAM教育吗?

  答案是肯定的。我们以前的基础教育有一门课叫做自然课,但一直处于被忽略的状态,有些学校就找一些老师照本宣科,孩子也就死记硬背的过去了。本来是可以丰富多彩,并让孩子接触大自然的一门课,就这样被荒废了。究其原因还是因为大家更看重所谓主课的分数。

  真正的STEAM教育是基于现实生活中的实际问题,提出自己的解决思路。

  

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  那么,为什么我们需要STEAM教育,它可以培养哪些能力?

  1、培养孩子的好奇心和创造力

  在教育行业,国内与国外的教育方式相差甚远,我们会发现中国青少年与国外青少年最大不同是好奇心和创造力。比如,我们手上的笔,我们的教育的方式就是告诉你,它的作用就是写字,赶紧练习写字或者写出一篇文章,这才是最重要的!但在西方教育中,孩子会想到笔制造的原理是什么?它除了写字之外还能干些什么?那么孩子就会因种种问题而产生好奇心。

  

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  好奇不仅是儿童的天性,好奇心和创造力也是一脉相承的。孩子对事物的好奇是一种迫切认识事物的渴望,有了好奇心才能想到创造一件新的事物。在机器人课程中,孩子对机器人产生了兴趣,能引起他积极主动去探索其中的科技奥秘。所以,机器人课程能让孩子爱上创造,在创造中学习,在创造中研究,满足自己的求知欲望。

  2、在动手实践中培养创新意识

  STEAM教育要求孩子们动手动脑,使得孩子注重实践、注重动手、注重过程,但提升动手实践能力不等于提升创造力。基于创新意识下,结合动手实践和探索才能真正唤醒孩子与生俱来的创造力潜能。

  3、引导合作和强调解决问题的能力

  孩子自己一个人折腾可能他很有天赋就创造了一个新事物,这是很酷的事情!但在我们生存的社会中,大多工作是以团队为导向的。

  

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  不妨在孩子钻研一个新事物或在事物上做一些创新的改进的过程中,引导孩子在自主思考和探索的同时,善于与旁人或同伴交流或交换思想意见,尤其在遇到问题时集体的智慧不容忽视。steam教育编程的过程中遇到问题,放手让他尝试在一个小小群体的协作中体验到解决困难的乐趣,这样更有利于帮助他把这股创造生命力持续下去。

  广东乐贝塔教育咨询有限公司(上文简称的乐贝塔机器人)创立于2017年5月,是一家专注于3-18岁青少年儿童STEAM教育体系及编程教育服务,集国内外大型人工智能权威科技赛事、考级认证、课程开发、教具产品研发、教学培训、创客实验室搭建、设计等为一体的人工智能教育培训机构,是以“培养思想思想的思想”为教育理念的中国青少年智能机器人创客教育平台。

  

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  乐贝塔机器人自创立以来,坚持以创新创造为推动力,结合中国人工智能教育需求,建立独立创新的教育体系与课程体系。我们的网点遍布广东及西南地区,服务的中小学现已达500多家,同时每年他们都会协助教育部门和科协部门举办青少年大赛,分别有区级、市级、省级和全国级,同时也会协助举办青少年机器人能力等级考试。全方位的学员学习评价考核体系,机器人等级考试定点培训单位,让孩子的学习效果显而易见,在各项大小机器人赛事中表现“可圈可点”。

  

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(责任编辑:少年的童真)

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